OBIETTIVI:
Realizzare un’attività interdisciplinare.
Scienze: conoscere il sistema solare
Matematica: imparare a ridurre in scala all’interno di un compito significativo durante le attività di riduzione in scala, rafforzare l’abilità di esecuzione delle divisioni
Arte e immagine: produrre immagini plastiche attraverso processi di manipolazione e associazione di tecniche e materiali diversi tra loro
Tecnologia:utilizzare le tecniche della Informazione e della comunicazione nel proprio lavoro

MATERIALE UTILIZZATO :
FOGLI DI CARTA DA PACCO BIANCA, CARTONE, QUOTIDIANI, CARTA CRESPA, FARINA, TEMPERE,
GLITTER ARGENTO E ORO, COLLA VINILICA, PENNELLI, SPUGNA.

REALIZZAZIONE:
Lo sfondo è stato realizzato a tempera, con la tecnica della spugnatura.
Per i pianeti è stato utilizzato il cartone che è stato ricoperto con palline fatte con i fogli dei quotidiani, poi sono stati colorati con le tempere.

Siamo partiti da una scheda trovata su internet che ci indicava le dimensioni reali dei pianeti e le loro distanze dal Sole.
Abbiamo effettuato una riduzione in scala tenendo conto dello spazio che avevamo a disposizione per sistemare il nostro lavoro, una volta terminato.
Per questo motivo e date le sue enormi dimensioni, non abbiamo potuto realizzare interamente il Sole, ma solo uno spicchio.

La fascia degli asteroidi, visibile tra Marte e Giove, è stata realizzata con la farina (a lavoro ultimato).

Le stelle sono state realizzate con il glitter (a lavoro ultimato).

Sono stati aggiunti alcuni satelliti attorno ai pianeti che ne hanno di più e i cartellini con il nome dei vari pianeti.

MODALITA’
Il lavoro è stato realizzato a volte a classe intera, a volte a gruppi formati da alunni delle due classi,
con l’aiuto anche dell’insegnante di sostegno che opera nella classe quinta A.

TEMPI UTILIZZATI
Il lavoro è stato realizzato in circa tre settimane, durante le ore di scienze e di arte e immagine,
dopo la presentazione e lo studio del Sistema Solare.